今天，我們自閉癥康復部召開(kāi)了本學(xué)期第一次全體家長(cháng)會(huì )議，會(huì )議中部門(mén)負責人戴老師為家長(cháng)匯報了上學(xué)期我科室的一些主要成果以及本學(xué)期的主要工作。

　　今天我們一起來(lái)分享一些我們部門(mén)的經(jīng)驗給大家，希望能對大家有幫助。

　　一、家長(cháng)必須為孩子改變自己。

　?。ㄒ唬└淖冃膽B(tài)。

　　對有嚴重障礙的孩子，家長(cháng)要盡快從悲哀、憤怒的情緒中擺脫出來(lái)，同時(shí)也要不斷地調整自己的急躁、悲傷、失落的不良情緒。家長(cháng)的情緒會(huì )直接對孩子產(chǎn)生深刻影響。好的情緒給孩子帶來(lái)的感覺(jué)首先是安全感，他們對家長(cháng)有信任感，對他人也容易產(chǎn)生信任，對發(fā)展社會(huì )性特別重要。他們不會(huì )因為家長(cháng)的發(fā)脾氣、甚至打罵而再一次受傷害。如果家長(cháng)的情緒長(cháng)期調整不過(guò)來(lái)，帶給孩子的影響不僅僅是眼下訓練效果差，進(jìn)步慢。更重要的是將給孩子帶來(lái)終身的心靈傷害。

　?。ǘ⒆拥奈磥?lái)要有切合實(shí)際的期望，由于孤獨癥的患病對孩子身心發(fā)展帶來(lái)的影響既廣泛又深遠，而且每個(gè)孩子的病情有很大的差異，康復的效果又受很多因素的影響。對于每一個(gè)孤獨癥兒童家庭來(lái)說(shuō)給孩子將來(lái)的目標定位首先是培養他們能自食其力。再高些的目標是不僅能自理，還能為家人服務(wù)，能有基本的參與社會(huì )工作的能力，享受社會(huì )精神與物質(zhì)生活的能力，能融入社會(huì )，過(guò)有質(zhì)量的生活。對于功能比較高的孩子來(lái)說(shuō)；在幫助他們克服人際交往障礙方面要特別下功夫，才有可能有更好的發(fā)展。

　?。ㄈ└淖儗τ柧毜牟磺‘數恼J識，孤獨癥屬于廣泛性發(fā)育障礙，人際交往困難是他們的核心障礙。對孤獨癥的訓練課程要包含兒童生長(cháng)發(fā)育所需的所有課程，還要有幫他們克服核心障礙、改變不恰當行為的課程。家長(cháng)們一定要改變重“個(gè)訓”，輕小組和集體課程；重語(yǔ)言訓練（發(fā)音說(shuō)話(huà)）輕交往與溝通訓練；重認知訓練，輕其他課程訓練的觀(guān)念。家長(cháng)要支持機構采用綜合的訓練方法，設置促進(jìn)孤獨癥兒童全面發(fā)展的課程來(lái)幫助他們進(jìn)步。

　　二、家長(cháng)要利用好“機構”這個(gè)平臺

　?。ㄒ唬┮粋€(gè)好的機構既是孩子接受教育訓練的學(xué)校，也是家長(cháng)學(xué)習成長(cháng)的學(xué)校。家長(cháng)們應特別珍惜。認真向老師學(xué)習，記好觀(guān)察筆記也是家長(cháng)的功課。觀(guān)察老師如何上課，如何與孩子溝通，如何調整孩子的情緒，這是最直接、最走捷徑的學(xué)習。家長(cháng)的學(xué)習態(tài)度如何也是影響孩子進(jìn)步大或小、進(jìn)步快或慢的重要因素。

　?。ǘ┘议L(cháng)們在一起還可互幫互學(xué)，利用課余時(shí)間幫助孩子學(xué)習如何交往，如何與人分享玩具和食品，如何在一塊玩，這對他們盡早融入社會(huì )大有幫助。切不可把寶貴的時(shí)間浪費在閑談中。

　　三、家長(cháng)在家如何做訓練

　?。ㄒ唬﹫F結一致，為孩子創(chuàng )設一個(gè)生活學(xué)習的良好環(huán)境。家庭環(huán)境要整潔有序，處處要為孩子的學(xué)習著(zhù)想，墻上要有學(xué)習的圖片、數字、文字，以便隨時(shí)隨地教孩子學(xué)習。生活要有規律，家長(cháng)對孩子要求一致，不能一個(gè)松，一個(gè)嚴；也不能時(shí)松時(shí)嚴。

　?。ǘ┏死^續練習機構的訓練內容，家長(cháng)要特別在以下幾個(gè)方面下功夫：讓孩子學(xué)會(huì )生活所需的技能；（運用結構化教學(xué)方法一步一步地學(xué)）培養孩子良好的行為習慣；（運用行為矯正方法改掉不好的行為，建立良好的行為）培養孩子獨立學(xué)習的習慣；（讓孩子能明白每一步的要求：做什么，如何做，做多久，做完可以干什么）幫助孩子逐漸適應外界環(huán)境；幫助孩子培養興趣愛(ài)好；（音樂(lè )、體育、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、手工??）學(xué)習玩耍都要兼顧，小齡孩子要有更多游戲時(shí)間。

　?。ㄈ┱Z(yǔ)言溝通的訓練家長(cháng)要負起責任。任何時(shí)間，任何環(huán)境都可以教孩子說(shuō)話(huà)，與人溝通。家長(cháng)要用實(shí)物、圖片、字卡來(lái)幫助孩子理解。對暫時(shí)沒(méi)有說(shuō)話(huà)的孩子，可教他點(diǎn)手語(yǔ)或學(xué)會(huì )用圖片來(lái)表達要求。

　　四、我們機構的家長(cháng)的工作

　?。ㄒ唬┳鹬丶议L(cháng)是我們做好教育訓練的前提。我們機構的每一個(gè)老師、員工都把家長(cháng)看成自己的親人，在工作中用敬語(yǔ)和溫和的話(huà)語(yǔ)與他們溝通，避免因我們的大意再去傷他們受傷的心。耐心聽(tīng)他們的傾述和解釋?zhuān)辜议L(cháng)們孤獨的心有所依附，讓機構成為家長(cháng)的精神家園。

　?。ǘ├斫饧议L(cháng)的困難和無(wú)助是我們做好教育訓練的保證。家長(cháng)要從對教育不懂的門(mén)外漢變成孩子終身的老師、訓練師，是一件很不容易的事。他們對孩子的教育缺乏正確的理念，也缺乏科學(xué)的教育方法，因此幫助家長(cháng)成長(cháng)機構責無(wú)旁代。

　?。ㄈ┪覀儥C構的家長(cháng)工作主要采取系統培訓與專(zhuān)題培訓相結合；整體培訓與小組培訓相結合；長(cháng)期指導與隨時(shí)指導相結合。內部培訓與外請專(zhuān)家培訓相結合。

　?。ㄋ模┰O立家長(cháng)微信平臺。與家長(cháng)溝通、討論也是老師們每日必做的工作。老師周計劃與周家庭輔導作業(yè)交接給家長(cháng)，同時(shí)輔導家長(cháng)如何去訓練，家長(cháng)再把孩子的表現反饋給老師。同時(shí)在微信平臺上發(fā)布及時(shí)的動(dòng)態(tài)與機構通知,各種活動(dòng)的跟蹤報到。

　　對家長(cháng)的尊重與理解也迎來(lái)了家長(cháng)對機構工作的真正關(guān)心與支持。我們的工作為機構營(yíng)造出溫馨、和諧的氛圍，這種氛圍對孩子的教育作用非常大。孩子在這里漸漸變得安靜了，快樂(lè )了，愛(ài)說(shuō)話(huà)了，進(jìn)步快了。。。