一位來(lái)自孤獨癥康復中心老師的自述

　　2015年我大學(xué)畢業(yè)，面試了好幾家單位，最后選擇了在一家康復機構工作，我帶著(zhù)對這份工作的憧憬和自豪走進(jìn)了一群特殊孩子的生活——自閉癥兒童。

　　自閉癥又稱(chēng)孤獨癥，世人說(shuō)他們是來(lái)自星星的孩子，我在這之前在學(xué)校時(shí)學(xué)過(guò)關(guān)于自閉癥的理論知識，卻沒(méi)有真正與他們接觸過(guò)。

　　我的家境還算不錯，書(shū)香門(mén)第，我本來(lái)有一份安穩且收入不錯的工作，家里人一直反對我現在的工作，為此我還與他們冷戰過(guò)一段時(shí)間，他們見(jiàn)我如此堅定與執拗，也不再說(shuō)什么反對的話(huà)，但是也不支持鼓勵，于是，我就踏進(jìn)了自閉癥領(lǐng)域。

　　來(lái)到我的工作單位，我看到了很多和我一樣現在奮戰在一線(xiàn)上的自閉癥老師，各行各業(yè)都有別人想象不到的辛苦和難處，自閉癥老師他們的努力付出也是別的領(lǐng)域所不能體會(huì )的，而如今，我就是其中的一個(gè)。

　　我教過(guò)的普通孩子他們總會(huì )在人群里看見(jiàn)我大聲叫我:老師好！而無(wú)論我再怎么教自閉癥孩子，他們也不會(huì )在人群里看見(jiàn)我大聲叫我老師好；我教過(guò)的普通孩子他們總會(huì )在我一句話(huà)之后改正不好的習慣，而無(wú)論我再怎么教導自閉癥孩子，他們也不會(huì )一次教導就改正不好的行為；我教過(guò)的普通孩子他們總會(huì )無(wú)比開(kāi)心的向別的孩子炫耀他們的老師是我，而無(wú)論我再怎么教自閉癥孩子，他們也不會(huì )向別的孩子說(shuō):看！那是我的老師。他們有的孩子前一秒記住我是誰(shuí)，下一秒就不記得我是哪個(gè)老師了，可能我根本就沒(méi)有出現在他的記憶里，我對他們付出再多，他們也不會(huì )記得，但我仍然愿意堅持著(zhù)。

　　我聽(tīng)到一個(gè)家長(cháng)這樣描述她對自己孩子的無(wú)助，“老師，我的孩子這樣該怎么辦，我真的是束手無(wú)策！”“束手無(wú)策”這四個(gè)字突然讓我心疼了一下，我突然有點(diǎn)明白了自己不顧家里的反對毅然決然來(lái)到這里的意義。我突然對這群孩子以外的一群人心疼起來(lái)，星爸星媽們他們承受的更是旁人所不及的，也是永遠無(wú)法想象的，無(wú)法觸及的。

　　自閉癥在最近幾年里，進(jìn)入了人們的視線(xiàn)，引起越來(lái)越多的人關(guān)注，電影，書(shū)籍，都有圍繞自閉癥展開(kāi)的作品，企圖讓更多的人們認識自閉癥人群，說(shuō)實(shí)話(huà)有點(diǎn)效果，但效果不是那么盡如人意。

　　我作為一個(gè)自閉癥老師，我自己的家人到現在他們對我的態(tài)度仍是不反對不支持，他們也許就等著(zhù)我堅持不下去了，自己退縮放棄吧。

　　我想告訴很多人，有一群人，他們是星星的孩子，如果你有幸見(jiàn)過(guò)他們，不需要世人都接納，但是請你們一定要尊重他們，因為，他們真的很好。