與海豚的親密接觸讓自閉癥孩子笑了.

　　一位母親帶著(zhù)患有自閉癥的孩子,和海豚在做親密接觸,孩子剛剛看到海豚顯得有些膽怯，站得很遠，不愿靠近，馴獸師抱起3歲半的自閉癥孩子楠楠，帶著(zhù)他來(lái)到了水邊。

　　“你看，它們不會(huì )傷害人的，它們對人很友好，是我們的好朋友，來(lái)，你試著(zhù)摸摸它。”在馴獸師的指揮下,海豚從水底漏出半個(gè)腦袋,讓楠楠把臉湊過(guò)去,沒(méi)想到的是因為海豚的親吻讓孩子興奮的笑了。

　　自閉癥孩子楠楠的母親說(shuō)，她的孩子屬于輕度自閉癥，1歲時(shí)發(fā)現他有些特別，去醫院檢查后確診為自閉癥，但是幾年來(lái)，她一直堅持給孩子做康復訓練，現在孩子已經(jīng)上了幼兒園，“是和正常孩子一起念的幼兒園。

　　家有自閉癥兒童，父母的心痛和無(wú)奈，外人無(wú)法真正體會(huì )。近年來(lái)，由于患病率持續增高，社會(huì )關(guān)注度小，自閉癥兒童普遍面臨著(zhù)診斷難、康復培訓難和入學(xué)難等現實(shí)問(wèn)題，成長(cháng)環(huán)境尤其令人擔憂(yōu)。

　　自閉癥，也叫“孤獨癥”。一種嚴重侵害兒童身心發(fā)育健康的廣泛發(fā)育障礙性疾病，大多與生俱來(lái)且幾乎無(wú)法根治。研究報告顯示，我國的自閉癥患兒已經(jīng)超過(guò)160萬(wàn)之多。

　　語(yǔ)言障礙、行為異常、社會(huì )交流障礙是自閉癥的三大特點(diǎn)。

　　語(yǔ)言障礙:

　　不說(shuō)話(huà),總分不清你我他,嚴重影響孩子的表達。

　　行為異常:

　　喜歡反復的做同一件事情,比如排好玩具又會(huì )重新再排,喜歡把東西放在同一個(gè)地方,如果沒(méi)在同一個(gè)地方會(huì )感到異常不安。

　　社會(huì )交流障礙:

　　對陌生人熟人有任何交流,有時(shí)還包括自己的爸爸媽媽。

　　美國海豚研究中心的主任米爾頓·森蒂尼在1958年就開(kāi)始了對海豚治療的研究。

　　他認為，海豚發(fā)出的獨特的高頻率的聲音在治療中發(fā)揮了很大作用，因為那能使兒童有一種放松感。不管大人們怎么看，孩子們對海豚卻情有獨鐘。

　　放松警惕:

　　外形和藹可親的海豚也能使自閉癥兒童產(chǎn)生興奮感，放棄對環(huán)境的警惕與封閉。國外乃至國內山東、深圳等地都有用海豚治愈自閉癥的成功病例。

　　激活大腦:

　　海豚是用超聲波定位的海洋生物，它所發(fā)出的聲音通常是2000至10萬(wàn)赫茲等多種波長(cháng)的高頻超聲波，這種超聲波對自閉癥患兒的大腦有激活作用。

　　特別是海豚在患兒頭部近距離發(fā)出叫聲時(shí)，能對患兒頭部產(chǎn)生強烈的沖擊和刺激，進(jìn)而激活患兒處于“休眠”狀態(tài)的神經(jīng)細胞，對自閉癥兒童有較好的輔助治療效果。

　　媽媽對孩子的告白:

　　媽媽要怎樣做才能走進(jìn)你的世界，怎樣讓你認知外面的世界。牽你的小手，和孤獨告別，是媽媽今生要做的一切……”你吝惜每一句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，喊一聲媽媽?zhuān)娴奶y。

　　其實(shí)對自閉癥孩子的家庭來(lái)說(shuō)是不幸的，孩子的健康似乎就像奢求,但是如果有社會(huì )的關(guān)注，讓這些孩子能夠在這個(gè)社會(huì )上繼續生活，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，又是最幸運的。

　　最終的心愿只是希望孩子能夠健康的成長(cháng),跟其它同齡的還子一樣活潑可愛(ài),一樣能上學(xué)一起玩耍調皮。