自閉癥(孤獨癥)是一種兒童腦功能的失常，從它被人認識開(kāi)始，一直被許多專(zhuān)家和父母所困惑。發(fā)現有這樣的癥狀后，了解自閉癥的訓練方法是很重要的較常用的方法有：行為訓練法、結構訓練法、感覺(jué)統合訓練法、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)訓練法，藝術(shù)療法、游戲訓練法，腦潛能訓練法等。

　　1、行為治療：應用制約學(xué)習，來(lái)改善與去除自閉癥狀與不適應行為，或者形成適應行為與日常生活自理及專(zhuān)業(yè)技能.

　　2、感覺(jué)統合訓練方法：由于幼兒對原始反射抑制性不足，導致平衡反射發(fā)展遲緩，使身體的反應出現嚴重異常，造成知覺(jué)機能和注意力的障礙，對自己身體自覺(jué)能力和心理的自尊能力受到影響。從感覺(jué)和知覺(jué)信息相互協(xié)調、平衡感、觸覺(jué)、本體感、語(yǔ)言發(fā)展、前庭覺(jué)這些方面來(lái)訓練。

　　3、藝術(shù)治療：繪畫(huà)治療，借著(zhù)繪畫(huà)及其創(chuàng )造性的自由表現活動(dòng)將潛意識內壓抑的感情與沖突呈現出來(lái)，并且從繪畫(huà)過(guò)程中獲得抒解與滿(mǎn)足，而達到診斷與治療的效果。

　　4、音樂(lè )治療：主要的治療工具為大鼓和銅鈸，讓自閉兒即興、自由的敲打以達到自我宣泄、解放及自我表現的目的。

　　5、摟抱治療：提倡摟抱治療的人士認為輕柔或強行的摟抱可減輕自閉癥兒童對身體接觸的過(guò)敏反應及減少其重復性及自我傷害的行為，有助增加其安全感、言語(yǔ)及目光接觸.

　　6、家庭輔導：引導各家庭成員認識和幫助自閉癥兒童，及適當地處理他們本身的心理需要。此外，家長(cháng)互助會(huì )也可鼓勵家長(cháng)之間互相支持。

　　7、自然語(yǔ)境教法：在自然的教育環(huán)境和家庭部對智力落后的自閉癥兒童進(jìn)行教學(xué)，培養他們的主動(dòng)性和自然行為能力的教學(xué)方法。

　　8、語(yǔ)言治療：由于自閉癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展普遍有缺陷，語(yǔ)言治療的效益實(shí)在不可忽視。對一些長(cháng)久沒(méi)有言語(yǔ)的兒童來(lái)說(shuō)，手語(yǔ)訓練可以幫助他們與人溝通，及減少因無(wú)法溝通而引致的情緒問(wèn)題。不少自閉癥患者對視覺(jué)影像反映較佳，故亦有以溝通圖表做訓練的媒介。