源自患者將自己封閉在外殼之中

　　“自閉癥”這一稱(chēng)謂的誕生，要追溯到20世紀40年代。美國精神病醫生雷奧、凱納在研究?jì)和狈Ω星楸憩F能力的病癥時(shí)，將其命名為“早期幼兒自閉癥”，他的報告在社會(huì )上引起廣泛的轟動(dòng)。

　　以這份醫學(xué)報告為基礎，醫學(xué)界圍繞這一病癥的特征展開(kāi)大量研究。不久，“自閉癥”這一診斷名稱(chēng)就得到了正式確立。

　　當時(shí)，這一命名主要是著(zhù)眼于患者缺乏感情表現及將自己封閉起來(lái)的這一心理狀態(tài)。當時(shí)人們認為自閉癥的原因是父母的教育方法存在問(wèn)題，施加給孩子太大的心理壓力所引起的，這一看法在后來(lái)得到了更正。

　　也被稱(chēng)為“廣泛性發(fā)育障礙”

　　現在，人們明白了自閉癥是由腦功能障礙所引起的，屬于發(fā)育障礙的一種。

　　盡管從表現看來(lái)，患者確實(shí)存在封閉自己心靈的癥狀，但為了更準確地體現這種障礙的特征，現在人們更傾向于使用“廣泛性發(fā)育障礙”來(lái)稱(chēng)呼“自閉癥”。

　　這一診斷名表達的意思是“在各方面出現因發(fā)育遲緩所引起的障礙”。

　　切忌望文生義！

　　在幫助自閉癥患兒進(jìn)行康復療育的過(guò)程中，很重要的一點(diǎn)是不要被診斷名和刻板的結論所影響。

　　有些家長(cháng)看見(jiàn)“自閉”兩個(gè)字，就想幫助孩子從封閉的自我當中走出來(lái)，盡量多和孩子說(shuō)話(huà)。

　　可是，這種行為在某些場(chǎng)合下，有可能會(huì )起到反作用。

　　所以，家長(cháng)一定要充分了解發(fā)育障礙的特征和療育方法，再采取相應的對策。