語(yǔ)言能力是星兒康復項目中的重中之重，也是許多家長(cháng)們最在乎的能力之一。今天小編就為大家獻上一篇非常詳細的自閉癥兒童語(yǔ)言訓練方法集，這些方法以及訓練所用到的工具都很簡(jiǎn)單，非常適合家長(cháng)在家里對孩子進(jìn)行訓練。

　　缺乏眼光對視

　　大多數孤獨癥兒童缺乏眼光對視，叫其名字好似沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)任何反應。我們可以將小孩子放在大人腿上，大人坐在椅子上，使孩子和大人面對面，然后大人可以在自己的面部戴上不同的面具，以引起孩子的注視，開(kāi)始可以是瞬間的注視，只要孩子去注視你，就給予食物的強化，這樣不斷刺激，以使孩子注視你的時(shí)間從開(kāi)始的幾秒鐘漸漸延長(cháng)至幾分鐘，增強孩子與你眼光對視的時(shí)間，以給接下來(lái)的對視交往訓練打下基礎。

　　鈴兒響叮當

　　可以準備幾個(gè)彩色的氫氣球，在每個(gè)氣球的下面拴上小鈴鐺，把其中一個(gè)氫氣球用彩色絲線(xiàn)系著(zhù)，拴在孩子的手腕上或腳腕上，媽媽輕輕碰一下氣球，氣球就會(huì )左右擺動(dòng)，引起小鈴鐺叮叮當當地響，彩色氣球的視覺(jué)刺激和鈴鐺的聽(tīng)覺(jué)刺激都可以引起寶寶的注意，這樣寶寶就會(huì )注視氣球，并且高興得手舞足蹈，寶寶的手和腳動(dòng)一動(dòng)氣球就會(huì )隨之飄動(dòng)，引起鈴鐺叮叮當當地響，清脆悅耳的聲音加上彩色飄動(dòng)的氣球，會(huì )使寶寶感到新鮮和愉快，不斷發(fā)出高興得笑聲叫聲。

　　訓練孩子對聲音的分辯能力

　　首先練習讓孩子能分辯出媽媽的聲音，當你叫孩子的名字時(shí)，要讓他有所反應，開(kāi)始一定是近距離的，而且一定要讓孩子能夠看到你。如面對面坐著(zhù)或者面對面站著(zhù)，叫孩子名字讓他回答“哎”，但若他不回答也要讓他看你的面部，只要孩子答應了，或看你了，就給他鼓勵(給他食物或者親吻他)。對于不回答的或根本不看的孩子要用兩手托起孩子的面頰兩側即能看到你，這樣多次重復，每次時(shí)間可為幾秒鐘，漸漸加長(cháng)至幾分鐘，并在身體的輔助下，隨著(zhù)多次訓練不斷強化，可以將距離拉遠，如隔一房間或在室外等等，若10次中孩子有8次是有反應的，便漸漸減少強化物的出現，但要在次日或隔2-3天還要再反復練習，直到每次叫他均能看你，并能做出相應的反應，反復的訓練已基本達到目的。

　　呼吸練習

　　首先要訓練呼吸器官，在此基礎上使孩子能夠更好的使用呼吸器官來(lái)控制說(shuō)話(huà)時(shí)的氣息。如我們教孩子吹蠟燭。如點(diǎn)燃一支小紅蠟燭，放在孩子面前，開(kāi)始讓孩子去模仿大人吹的動(dòng)作，將蠟燭適當離孩子近一點(diǎn)，大約20公分左右，當他在使勁吹氣時(shí)，可能會(huì )夾雜一些聲帶的雜音，父母要及時(shí)給予肯定并做出夸大的動(dòng)作，讓孩子去模仿，可以把嘴巴張得大大的，并且使聲帶振動(dòng)，發(fā)出啊(a)……撲(p)的聲音，再將難度加大，距離拉遠。訓練中，不斷輔以強化物及語(yǔ)言提示。既訓練了呼吸又可以過(guò)渡到簡(jiǎn)單的發(fā)音。(還可以讓孩子吹口琴，吹哨子，吹紙片，吹氣球和吹熱水等等)

　　發(fā)音訓練

　　孩子從不開(kāi)口不發(fā)音到開(kāi)口發(fā)出一個(gè)毫無(wú)意義的單音，是要經(jīng)過(guò)無(wú)數次的訓練。如給孩子創(chuàng )造一些情景，在游戲中刺激孩子大聲地笑或跟孩子玩撓癢癢，逗孩子發(fā)出笑聲。也可以故意讓孩子不高興或大聲地哭，這些都可以增加孩子的胸肌，膈肌及腹肌的運動(dòng)，有意識地使他呼吸加快，刺激聲帶振動(dòng)并讓其咳嗽，清喉嚨，還可以在大人講話(huà)時(shí)，有意識讓孩子去摸我們的聲帶部位，讓他去感受我們在發(fā)音時(shí)的聲帶振動(dòng)，并作出一些夸張的動(dòng)作，大聲發(fā)音使他能清楚地觸摸感受發(fā)音時(shí)的振動(dòng)。

　　口，唇，舌，鼻的訓練

　　與孩子面對面坐著(zhù)或面對面站著(zhù)，手里可以拿著(zhù)孩子愛(ài)吃的小食品，如棒棒糖，手指餅干或糖葫蘆等等，讓孩子張大嘴，發(fā)“阿”音。練習唇部運動(dòng)，用手打“哇哇”讓其張口，閉口，唇部運動(dòng)可圓可扁，可大可小，可開(kāi)可關(guān)，用牙齒咬上下唇，呲牙咧嘴噘嘴鼓腮，用手敲打兩側腮部發(fā)出撲撲的聲音。教給孩子伸舌，縮舌，卷舌，用舌尖去頂上下齒，用力舔左右腮部，去舔鼻尖，還可以將上下左右唇邊抹上果汁，吸引孩子用舌尖去舔，將舌尖由平變卷，由卷變平的反復多次練習，發(fā)出連續不斷的“啦--”的聲音。再將嘴捂住讓孩子用鼻子呼吸，感覺(jué)氣流從鼻腔通過(guò)是由于鼻子的扇動(dòng)，鍛煉用鼻腔發(fā)“嗯”音，模擬發(fā)出動(dòng)物的叫聲，如老牛的叫聲“----”，還可以將鼻子捏住，讓孩子用嘴呼吸，向外吹氣，哈氣等，這些訓練開(kāi)始每次時(shí)間不要過(guò)長(cháng)，要在輕松愉快中，在游戲中，邊玩邊教邊模仿，在玩中教，玩中學(xué)，切記不可操之過(guò)急，使孩子產(chǎn)生厭倦，逆反情緒，同時(shí)還要輔助配合適當的強化物。

　　模仿大人的動(dòng)作

　　如張大嘴發(fā)“阿---”的聲音，讓孩子模仿漱口的動(dòng)作，把水含在嘴里，頭上仰，在靠近喉部的地方使水在口腔中轉動(dòng)。給孩子吃一點(diǎn)堅硬耐磨的食物，如牛肉干，紅薯干，牛皮糖等等，加強孩子的咀嚼及口腔，頰部的功能運動(dòng)。

　   模仿各種生活中能聽(tīng)見(jiàn)的聲音

　　如汽車(chē)喇叭聲，火車(chē)鳴笛聲，敲鼓聲，上課的鈴聲，下雨的打雷聲，刮風(fēng)聲，哭聲，笑聲或者各種動(dòng)物的叫聲，如烏鴉的叫聲，狗貓牛等等的叫聲，有條件的時(shí)候可以把這些不同的聲音轉錄下來(lái)，讓孩子多聽(tīng)多學(xué)多練，促進(jìn)學(xué)會(huì )模仿聲音的能力。如模仿汽車(chē)聲—嘀嘀嘀，火車(chē)聲---嗚嗚嗚，打鼓聲---咚咚咚。

　　游戲互動(dòng)

　　與孩子一起玩撓癢癢的游戲。讓孩子坐在大人的腿上或躺在床上，一邊與孩子說(shuō)兒歌刺激語(yǔ)言，一邊輔以動(dòng)作，如“小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來(lái)，嘰里咕嚕滾下來(lái)”，使孩子在和諧愉快的氣氛中分享快樂(lè )，并讓孩子不斷發(fā)出大聲的笑。同孩子一起玩老鷹捉小雞的游戲，孩子圍在雞他*的后面，當小雞，爸爸來(lái)當老鷹去抓小雞，一會(huì )兒往左跑，一會(huì )兒往右跑，孩子會(huì )發(fā)出天真的笑聲，而且通過(guò)運動(dòng)讓孩子活躍起來(lái)，促進(jìn)生理性呼吸，氣流順暢，增進(jìn)孩子與人的感情交流，提高孩子對游戲的興趣，從而達到孩子的發(fā)聲訓練。

　　自我欣賞模仿發(fā)音練習

　　訓練發(fā)音過(guò)程中，一方面讓孩子注意模仿口形，還可以將訓練人的聲音以及孩子的模仿聲音錄制下來(lái)，做成錄音帶或錄像帶，讓孩子多聽(tīng)，熟悉的聲音孩子聽(tīng)起來(lái)有親切感。聽(tīng)到看到自己的聲音會(huì )很高興，也很有興趣，這時(shí)再去教孩子的口形模仿，孩子就會(huì )慢慢注意別人的口型，去體驗自己的模仿。