自閉癥又稱(chēng)孤獨癥，是一種無(wú)藥可醫的先天性發(fā)育障礙，尤其是在跟人的交流方面，存在缺失。絕大部分患者需要終身干預。

　　他的名字叫小魚(yú)，在他2歲10個(gè)月被診斷為重度自閉癥，當時(shí)的他就像一個(gè)生活在玻璃瓶里的孩子，甚至連爸爸媽媽都不會(huì )認。

　　后來(lái)小魚(yú)媽媽請來(lái)了特教幫助小魚(yú)學(xué)習，小魚(yú)開(kāi)始學(xué)著(zhù)說(shuō)話(huà)，學(xué)各種生活技能。由于訓練費用高額，小魚(yú)父母的生意因為08年的金融風(fēng)暴收入銳減，小魚(yú)媽媽不得不賣(mài)掉唯一的房子和商鋪。

　　小魚(yú)到了上學(xué)的年紀了，自閉癥的孩子如果能去普通小學(xué)就讀，對他們未來(lái)融入社會(huì )將有巨大的幫助。但小魚(yú)媽卻很清楚小魚(yú)并不具備獨立上學(xué)的能力。經(jīng)過(guò)多方了解后，小魚(yú)媽知道廣東省在全國率先推出了自閉癥兒童融合隨班就讀政策（簡(jiǎn)稱(chēng)融愛(ài)行），每年有20個(gè)自閉癥孩子會(huì )得到幫助，項目組會(huì )有督導老師協(xié)調學(xué)校和家長(cháng)一起幫助孩子，還會(huì )配備專(zhuān)業(yè)的助教協(xié)助孩子在教室上課，小魚(yú)幸運地成為了其中一個(gè)個(gè)案。

　　在助教陪讀下，小魚(yú)終于也可以像其他孩子一樣背起書(shū)包去上學(xué)。那一天，小魚(yú)媽守著(zhù)校門(mén)等他放學(xué)，當學(xué)校領(lǐng)導表?yè)P小魚(yú)在學(xué)校表現良好時(shí)，小魚(yú)媽忍不住淚流滿(mǎn)面。

　　剛剛去上學(xué)，小魚(yú)有各種各樣的問(wèn)題。上課不能聽(tīng)講，總是自己一個(gè)人玩文具，或看窗外或發(fā)呆，下課了，也總是自己一個(gè)人默默看書(shū)，即使同學(xué)玩得再開(kāi)心，他也無(wú)動(dòng)于衷。

　　一開(kāi)始，小魚(yú)會(huì )在課堂上出現各種行為，自言自語(yǔ)（一會(huì )大聲一會(huì )小聲），老師開(kāi)始也會(huì )覺(jué)得很困擾。上美術(shù)課時(shí)，小魚(yú)永遠愛(ài)畫(huà)汽車(chē)不肯畫(huà)別的，也不愿意涂黑色以外的顏色。

　　遇到臨時(shí)換掉美術(shù)課時(shí)，他會(huì )感到不安鬧情緒，在課堂上也不愿意和同學(xué)分享他的任何東西。剛開(kāi)始，下課也是一個(gè)人不和其他同學(xué)玩耍。

　　一二年級上體育課時(shí)，小魚(yú)基本上是一個(gè)人走來(lái)走去在角落里發(fā)呆。同學(xué)拉他玩他也會(huì )跑掉，內心感到非常害怕。

　　因為小魚(yú)很乖巧，同學(xué)平時(shí)很愿意幫助他，主動(dòng)找他玩。但他語(yǔ)言不好，也不太習慣和那么多同學(xué)相處，所以常常會(huì )一個(gè)人看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。

　　老師批評他時(shí)，他會(huì )因為害怕焦慮而沖出教室，讓人擔心。對于他的種種問(wèn)題，學(xué)校老師始終耐心配合家長(cháng)項目組和助教的工作；而項目組督導，助教和家長(cháng)也總是不停的商討制定各種干預策略來(lái)幫助小魚(yú)。

　　下課后老師會(huì )跟小魚(yú)做一個(gè)代幣制的行為規范。自從有了代幣制，他的自言自語(yǔ)慢慢減少了，至少不會(huì )在上課時(shí)突然大聲叫。當他做到了，馬上給予口頭表?yè)P鼓勵他。

　　小魚(yú)不是每節課都跟同學(xué)一起上課。“融愛(ài)行”案配的助教黃老師向學(xué)校申請了一個(gè)課室，如有不適合小魚(yú)在課堂上學(xué)習的課程，助教就會(huì )單獨帶他出去輔導。

　　一晃眼，小魚(yú)已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了。在融愛(ài)行助教督導的努力下，在學(xué)校的支持鼓勵下，他慢慢在蛻變。

　　老師和助教們利用給他講社交故事教他怎樣與別人相處。從一個(gè)逃避人群，害怕人多地方的他，現在偶爾會(huì )主動(dòng)找同學(xué)說(shuō)話(huà)。

　　小魚(yú)現在沒(méi)有不再一個(gè)人到處逛，而是開(kāi)始關(guān)注同學(xué)都在做什么。遇到臨時(shí)調換課程時(shí)，他會(huì )自我平復心情，去努力接受改變。當小魚(yú)看到別人在看自己喜愛(ài)的書(shū)或東西時(shí)，他不會(huì )直接去搶?zhuān)堑却蛟?xún)問(wèn)。

　　部分課程小魚(yú)可以獨立跟隨老師上課，獨立考試，成績(jì)也比較優(yōu)秀；下課時(shí)會(huì )關(guān)注同學(xué)們在玩什么，有時(shí)還能夠參與一起玩游戲。上課不遵守紀律被老師批評時(shí)，他也能迅速改正錯誤。

　　部分課程小魚(yú)可以獨立跟隨老師上課，獨立考試，成績(jì)也比較優(yōu)秀；下課時(shí)會(huì )關(guān)注同學(xué)們在玩什么，有時(shí)還能夠參與一起玩游戲。上課不遵守紀律被老師批評時(shí)，他也能迅速改正錯誤。

　　小魚(yú)是不幸的，但是他又是幸福的。在"融愛(ài)行"政策的支持下、學(xué)校和老師的關(guān)懷下，小魚(yú)在學(xué)校和其他孩子一起享受愉快的校園生活。未來(lái)，他還會(huì )經(jīng)歷各種困難，但是，媽媽和老師們都會(huì )覺(jué)得，在來(lái)自四面八方的幫助下，他的明天會(huì )更好。