面對各項綜合能力訓練，很多家長(cháng)常常感到很困惑，在家到底怎么學(xué)?學(xué)什么?今天，張老師想和大家分享一種最貼近生活的教學(xué)方式-------四季教學(xué)。

　　一年里，春夏秋冬周而復始地循環(huán)，每個(gè)人都可以真切地感受，我們的孩子也不例外。所以，一年當中的每個(gè)季節，其實(shí)都是非常好的學(xué)習教材。

　　春

　　春天，草綠了，花兒開(kāi)了，到處是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象。在“春天”這一教學(xué)主題中，涵蓋的內容較多，可以是繪畫(huà)：春天的色彩，也可以是手工作品“春天的花”,“美麗的風(fēng)箏”等等，我們?yōu)楹⒆犹峁┒喾N材料，讓孩子們運用多種手段來(lái)表現春天。

　　戶(hù)外踏青直觀(guān)的學(xué)習方式:池塘里的小蝌蚪、天氣和事物的變化、看剛鉆出土的小草和發(fā)芽的柳樹(shù)、五顏六色盛開(kāi)的花，聞一聞花香，也可以在波光粼粼的湖面上劃船，一起吹和煦的春風(fēng)。不妨再挖一些野菜或種一些小樹(shù)苗，享受勞動(dòng)的樂(lè )趣。兒童在大自然中切身感受春天的美景，同時(shí)，也可以學(xué)習用語(yǔ)言、歌唱等多種手段更深刻地去了解春天的特點(diǎn)。

　　夏

　　夏天，在孩子們的眼里是紅色的:火紅的太陽(yáng)、紅彤彤的瓜瓤、垂涎欲滴的西紅柿湯；夏天在孩子們的眼里是涼爽的：涼颼颼的空調風(fēng)、冰涼的冷飲、清涼的礦泉水；夏天在孩子們的眼里是酷酷的美美的:小男孩穿上了T恤、短褲;小女孩穿上了漂亮的連衣裙，她們拎起了裙角，歡笑著(zhù)、旋轉著(zhù);夏天在孩子們的眼里是快樂(lè )的：打水仗、玩水、赤腳。孩子們在操場(chǎng)上追逐著(zhù)、嬉笑著(zhù)。夏天的晚上坐在院子里和家人一起乘涼，看天上的月亮和星星。這個(gè)時(shí)節，還會(huì )有暴雨、冰雹等，當然不要忘了尋找雨后彩虹。所有事物都是孩子要學(xué)習的語(yǔ)言領(lǐng)域的知識，也是孩子應有的認知范圍，比如：雷電天氣的安全常識等等。

　　秋

　　秋天，碩果累累，是一個(gè)收獲的季節。海棠果搖動(dòng)著(zhù)它那圓圓的小臉，沖著(zhù)你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上，一望無(wú)邊的稻穗像大海的波浪，時(shí)起時(shí)伏。到處一片金黃，玉米、棉花要收割了，還有好多水果和蔬菜成熟，不僅顏色好看，還好吃呢，我們又可以大飽口福。

　　一陣秋風(fēng)吹起，樹(shù)葉也從樹(shù)上慢慢地掉下來(lái)，天也有些涼了，短袖也要換成長(cháng)袖了。周末，和孩子一起去秋游，帶上食物、用品等，快快樂(lè )樂(lè )地玩一天。秋天有收獲就有慶祝，中秋節等節日既可以進(jìn)行語(yǔ)言的學(xué)習，也可以給孩子在認知上做一個(gè)分類(lèi)或配對。秋天天氣變涼了，趁著(zhù)孩子的穿著(zhù)變化正好開(kāi)展認識秋天的教育系列活動(dòng)：秋天的服裝——秋天的水果——秋天的葉子。

　　冬

　　冬天白雪皚皚，迎來(lái)了銀白的世界，小朋友們穿著(zhù)棉衣棉靴，戴著(zhù)手套、毛巾、口罩、帽子等來(lái)到雪地堆雪人、打雪仗、滑雪，玩得不亦樂(lè )乎。冰冷的身體一會(huì )兒就熱乎了，比在屋里開(kāi)空調、開(kāi)暖氣還暖和呢。晚上，躺在床上，聽(tīng)媽媽說(shuō)兒歌，回憶一天的快樂(lè )時(shí)光。別看天氣這么冷，好吃的東西仍是不少，還有傲骨的梅花綻放枝頭。美麗的冬天，在認知上感受冷、熱，認識冬天的必備物品，做一些節日的手工，學(xué)一些祝福語(yǔ)和關(guān)心他人的話(huà)，這樣，孩子的多方面就都會(huì )有提升。

　　我們通過(guò)帶領(lǐng)孩子們觀(guān)察、體驗、探索和嘗試，一方面讓他們了解冬天的特征，人們在冬天的生活以及動(dòng)植物在冬天的變化和過(guò)冬方式；另一方面，幫助他們養成良好的衛生習慣和生活習慣（能天天堅持鍛煉，天天早睡早起），并且學(xué)會(huì )一些自我保暖的方法等等。

　　大自然是最寶貴的一本書(shū)，是知識的寶庫，四季的輪回交替與我們的生活息息相關(guān)。就讓孩子們在四季教學(xué)中快樂(lè )地認識奧妙無(wú)窮的大自然吧！