自閉癥是一種常見(jiàn)的兒童疾病，也稱(chēng)孤獨癥，主要癥狀表現有社會(huì )交往障礙、交流障礙、興趣狹窄等。

　　孩子說(shuō)話(huà)少需防自閉癥

　　一般來(lái)說(shuō)，1歲時(shí)發(fā)現孩子不會(huì )說(shuō)話(huà)，也不與人交流，就要警惕，3歲左右就能確診，而6歲前是治療孤獨癥最佳時(shí)期。

　　目前自閉癥還不能根治。但有些簡(jiǎn)單方法可幫家長(cháng)早發(fā)現：

　　1、孩子出生幾個(gè)月后不會(huì )笑，不會(huì )辨別父母聲音；

　　2、一周歲時(shí)仍不會(huì )發(fā)出咿呀聲，也不做任何交流性手勢；

　　3、孤獨癥的主要特征是漠視情感、拒絕交流、語(yǔ)言發(fā)育遲滯、行為重復刻板等。

　　自閉癥有哪些治療方法？

　　一、兒童孤獨癥中醫治療方法

　　(1)中醫學(xué)認為，智力活動(dòng)是屬于五臟六腑之功能，腎為先天之本，主骨主髓，心為君之宮而主神明；肝為將軍之宮而主謀慮，小幾先天稟賦不足或后天失養，均可導致心、肝、腎等臟腑受損，使髓海不充，神智衰弱，謀慮失常，而產(chǎn)生智力低下病癥。

　　(2)顏家睦同志首創(chuàng )中醫點(diǎn)穴方法治療孤獨癥兒童，選用特定的啟智區、神智區、益智區、聰智區等點(diǎn)之，以健腦益智，開(kāi)竅寧神，調和任督兩脈：在四肢及背部的8條刺激線(xiàn)和特定穴位等點(diǎn)之，以起到醒腦開(kāi)竅，壯腎開(kāi)元，益氣補脾，充盈精血之功效；再輔以配穴點(diǎn)之，以調肝健腦，平肝息風(fēng)，化痰開(kāi)竅。從而，調整五臟六腑的經(jīng)氣，改變臟腑虛實(shí)狀態(tài)，促進(jìn)大腦細胞發(fā)育，提高兒童智力?，F代醫學(xué)認為，刺激某些穴位可改善大腦皮質(zhì)的微循環(huán)，使大腦組織血流量增加，改善腦組織的營(yíng)養物質(zhì)及氧氣供應量，促進(jìn)代調產(chǎn)物的排泄，因此，點(diǎn)穴治療對智力低下有明顯改善作用。

　　(3)心理學(xué)認為，通過(guò)刺激體表穴位，讓孩子感到接觸舒適，產(chǎn)主肌膚之情，這樣孩子容易產(chǎn)主安全感，施術(shù)者容易與孩子建立融洽關(guān)系，有利于促進(jìn)孩子的社會(huì )交往。

　　二、兒童孤獨癥中醫治療方法目前主要采取特殊教育和行為干預療法

　　1.治療目的

　　(1)糾正異常行為，如刻板動(dòng)作等；

　　(2)促進(jìn)患兒正常行為的發(fā)育，訓練相應年齡階段的行為；

　　(3)幫助家庭學(xué)會(huì )如何教育和訓練孤獨患兒。

　　2.藥物治療

　　(1)氟哌啶醇：可以減少行為癥狀，如煩躁不安、活動(dòng)過(guò)度、刻板動(dòng)作等，對改善孤獨和學(xué)習能力效果較好。通常應用1～2mg/d；

　　(2)芬氟拉明：可減輕多動(dòng)及刻板動(dòng)作，但嬰幼兒應慎用；

　　(3)Naltrexone：可增加語(yǔ)言，減少孤獨、刻板動(dòng)作。應用劑量為0.5～2mg/(kg/d)；(4)可應用一些促進(jìn)腦組織代謝的藥物；

　　3.特殊教育可以采用用于功能的一對一教育訓練，也可采用培養交往能力的集體訓練。

　　(1)為了促進(jìn)患兒的語(yǔ)言及社會(huì )交往能力的發(fā)展，有計劃的特殊教育是十分重要的。特殊教育所使用的技術(shù)方法較多，如形象實(shí)物教學(xué)、手勢、姿勢、交往交談、游戲、感情給予、音樂(lè )體療、美工等，要適合患兒的認識障礙水平，注意教育個(gè)別化；

　　(2)游戲在教育中有重要作用，醫師也可通過(guò)游戲來(lái)觀(guān)察了解患兒的病情。游戲可反映患兒的內心世界，可發(fā)泄壓抑著(zhù)的情緒，起到心理上的疏導作用，同時(shí)又有治療作用；

　　4.行為干預療法對孤獨癥患兒常采用操作性條件處理法，即陽(yáng)性強化法及消退法或懲罰法。出現一個(gè)好的行為時(shí)給予獎勵，使該行為得以強化。出現一些不合適的行為或動(dòng)作時(shí)，不予理睬或“懲罰”，使之消退。

　　自閉癥治療前要注意什么？

　　1、首先，父母對疑有孤獨癥傾向的兒童，應盡早去醫院就診，由專(zhuān)科醫生(兒童神經(jīng)精神、心理、保健專(zhuān)業(yè))確診，早期診斷，早期治療是治療成敗的關(guān)鍵。由于孤獨癥兒童的年齡、臨床表現、功能損害各不相同，治療需要因人而異。治療前由主管醫生和家長(cháng)一起評估兒童的基本心理功能，如語(yǔ)言，社交，動(dòng)作行為，生活能力等發(fā)育水平，然后制定個(gè)體化，結構化，系統化的治療方案；

　　2、盡管孤獨癥的病因不明，但仍能進(jìn)行有效的治療和預防。主要采取綜合治療措施，包括行為治療，教育和訓練，如語(yǔ)言訓練，社交訓練，感統訓練，日常生活自理訓練，游戲活動(dòng)等，并輔以藥物治療，但并不是每個(gè)孤獨癥都需要服藥，目前也沒(méi)有治療孤獨癥的特效藥。在治療過(guò)程中，家長(cháng)和治療師要密切配合，積極參與。多教、多練、不斷強化、長(cháng)期堅持，患兒就可取得明顯進(jìn)步，病情可得到積極、有效地控制；

　　3、母親要注意孕期保健，加強圍產(chǎn)期衛生保健，積極進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)育工作。妊娠期病毒感染、先兆流產(chǎn)、出生時(shí)窒息和剖宮產(chǎn)都會(huì )對幼兒產(chǎn)生影響，母親妊娠期病毒感染尤其是孕期前3個(gè)月病毒感染可導致胎兒大腦發(fā)育異常而致兒童孤獨癥。如風(fēng)疹病毒、單純皰疹病毒、流感病毒、巨細胞病毒等均可損害患兒中樞神經(jīng)而致病。所以孕婦在懷孕期間尤其是懷孕初期要注意不要感染病毒。在嬰兒早期也要注意避免高燒驚厥，多次的高燒驚厥也會(huì )造成腦損害；

　　4、提倡母乳喂養，因為母乳中含有豐富的堿性礦物質(zhì)，有益于孩子智力的發(fā)展。較大的兒童應少吃糖，多吃蔬菜、水果、雜糧等“堿性食物”。注意膳食的“酸堿平衡”，有益于機體內PH值的相對穩定，使各種代謝功能協(xié)調，進(jìn)而使身心保持良好的健康狀態(tài)；

　　5、建立親子依戀和情感聯(lián)系，家長(cháng)應讓孩子多與外界環(huán)境接觸，多參加各種鍛煉，讓孩子與同齡兒童一起玩耍、交往和學(xué)習，使其個(gè)性和社會(huì )適應性健康發(fā)展，切勿讓孩子長(cháng)期過(guò)“封閉式”的生活，以免形成孤僻性格而殃及孩子終生。一旦發(fā)現孩子出現類(lèi)似兒童孤獨癥的表現，應及時(shí)請教醫生，妥善施治，并進(jìn)行有關(guān)誘導訓練。

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